Elaboración de un vídeo educativo
El tabaco y la salud
Este vídeo educativo pertenece al área de conocimiento de Educación Física, y va destinado a los alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria, concretamente al sexto nivel.
Con este vídeo educativo pretendo conseguir que los alumnos logren la consecución de los siguientes objetivos:
- Establecer una relación directa entre el tabaco y la enfermedad.
- Concienciar a los alumnos de las consecuencias nocivas del tabaco para la salud propia y de los demás.
Los contenidos desarrollados, los cuales deberán adquirir los alumnos, son:
- Importancia de la salud.
- Hábitos saludables.
- El tabaco como sustancia nociva para la salud.
- Ventajas de no fumar.
Las competencias básicas que pretendemos que el alumno consiga son estas:
- Competencia en comunicación lingüística: los niños deberán utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación oral, de interpretación y comprensión de la realidad, de construcción y comunicación del conocimiento y de organización y autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta (todo ello en relación al tabaco). Además deberán expresar sus propios pensamientos, emociones, vivencias y opiniones en relación al consumo o no del tabaco, a sus ventajas e inconvenientes, etc. Por último también tendrán que dialogar entre ellos para poder formarse un juicio crítico y ético sobre este tema. Comunicarse y conversar son acciones que suponen habilidades para establecer vínculos y relaciones constructivas con los demás.
- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: este vídeo posibilitará a los alumnos para la comprensión de sucesos, la predicción de consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservación de las condiciones de vida propia, de las demás personas y del resto de los seres vivos (fumar no sólo perjudica nuestra salud, sino también la de los demás y la de todo el medio en general). En definitiva, los niños incorporarán habilidades para desenvolverse adecuadamente, con autonomía e iniciativa personal en ámbitos de la vida y del conocimiento muy diversos (en este caso, la salud), y para interpretar el mundo (deberán tener la personalidad suficiente como para ser capaces de rechazar un cigarro...). Poseerán una adecuada percepción del espacio físico en el que se desarrolla la vida y la actividad humana, tanto a gran escala como en el entorno inmediato, y la habilidad para interactuar con el espacio circundante: moverse en él, así como resolver problemas. También es importante que sean conscientes de la importancia que tiene la presencia de las personas en el entorno (los demás les pueden influir negativa o positivamente en lo relacionado con el tabaco).
- Competencia social y ciudadana: los alumnos comprenderán la realidad social en que se vive (actualmente, cuáles son las opiniones de la gente acerca del tabaco...), aprenderán a cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía democrática en una sociedad plural, así como comprometerse a contribuir a su mejora. Los niños adquirirán habilidades complejas que les permitirán participar, tomar decisiones, elegir cómo comportarse en determinadas situaciones y responsabilizarse de las elecciones y decisiones adoptadas (tanto si eligen fumar como si no, deberán ser consecuentes con su elección).
Las competencias básicas que pretendemos que el alumno consiga son estas:
- Competencia en comunicación lingüística: los niños deberán utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación oral, de interpretación y comprensión de la realidad, de construcción y comunicación del conocimiento y de organización y autorregulación del pensamiento, las emociones y la conducta (todo ello en relación al tabaco). Además deberán expresar sus propios pensamientos, emociones, vivencias y opiniones en relación al consumo o no del tabaco, a sus ventajas e inconvenientes, etc. Por último también tendrán que dialogar entre ellos para poder formarse un juicio crítico y ético sobre este tema. Comunicarse y conversar son acciones que suponen habilidades para establecer vínculos y relaciones constructivas con los demás.
- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: este vídeo posibilitará a los alumnos para la comprensión de sucesos, la predicción de consecuencias y la actividad dirigida a la mejora y preservación de las condiciones de vida propia, de las demás personas y del resto de los seres vivos (fumar no sólo perjudica nuestra salud, sino también la de los demás y la de todo el medio en general). En definitiva, los niños incorporarán habilidades para desenvolverse adecuadamente, con autonomía e iniciativa personal en ámbitos de la vida y del conocimiento muy diversos (en este caso, la salud), y para interpretar el mundo (deberán tener la personalidad suficiente como para ser capaces de rechazar un cigarro...). Poseerán una adecuada percepción del espacio físico en el que se desarrolla la vida y la actividad humana, tanto a gran escala como en el entorno inmediato, y la habilidad para interactuar con el espacio circundante: moverse en él, así como resolver problemas. También es importante que sean conscientes de la importancia que tiene la presencia de las personas en el entorno (los demás les pueden influir negativa o positivamente en lo relacionado con el tabaco).
- Competencia social y ciudadana: los alumnos comprenderán la realidad social en que se vive (actualmente, cuáles son las opiniones de la gente acerca del tabaco...), aprenderán a cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía democrática en una sociedad plural, así como comprometerse a contribuir a su mejora. Los niños adquirirán habilidades complejas que les permitirán participar, tomar decisiones, elegir cómo comportarse en determinadas situaciones y responsabilizarse de las elecciones y decisiones adoptadas (tanto si eligen fumar como si no, deberán ser consecuentes con su elección).
Por último, los recursos materiales empleados para la realización de esta práctica son los siguientes:
- http://animoto.com/, para la realización del vídeo educativo.
- http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/, para la búsqueda de las imágenes con licencia Creative Commons utilizadas en la elaboración del vídeo.
Valoración personal:
Esta práctica ha sido una de las que más me ha gustado. Nunca había trabajado con el programa animoto y me ha sorprendido, pues a mi parecer es un buen recurso para la realización de vídeos educativos, con el fin de que los alumnos los visualicen como punto de partida de cualquier unidad didáctica. Permite la introducción tanto de imágenes, texto y música para motivar y atraer la atención de los niños hacia el tema a tratar.
Como conclusión final de esta práctica, y de la asignatura en general, tengo que decir que ha sido muy instructiva e interesante porque con cada una de ellas he adquirido conocimientos muy valiosos para el desempeño de la labor docente, y que espero utilizar en un futuro.
Esta práctica ha sido realizada por Elena García García, y está bajo una licencia Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 España de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
