1.    PRÁCTICA 12: SELECCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LOS PARTICIPANTES.

2.    Componentes del grupo:

-          Elena García García.

-          Sela Garrido García.

3.    Elección de los participantes de la investigación:

La población está compuesta por 150 alumnos/as de Educación Primaria del CE INF-PRI Micaela Sanz Verde, ubicado en el barrio “El Otro Lado” de Archena (Murcia). Es un centro, que además, cuenta con cuatro Aulas Abiertas donde se escolariza a alumnos con dificultades educativas especiales. Para la muestra se escogen 75 alumnos de cinco cursos diferentes, es decir, 15 alumnos de cada curso. La estrategia de muestreo que se emplea es la de “muestreo aleatorio simple”.

Práctica 10: Formulación de objetivos de investigación.

·         Componentes de la pareja:

-          Elena García García.

-          Sela Garrido García.

OBJETIVO GENERAL:

Conocer el grado de influencia que poseen los contenidos digitales educativos sobre la motivación de los alumnos.

OBJETIVO ESPECÍFICO 1:

Conocer la influencia que poseen los contenidos digitales educativos sobre la motivación de los alumnos en el área de Conocimiento del Medio Social y Cultural.

OBJETIVO ESPECÍFICO 2:

Conocer la influencia que poseen los contenidos digitales educativos sobre la motivación de los alumnos de Primer y Tercer ciclo de Educación Primaria.

OBJETIVO ESPECÍFICO 3:

Conocer la influencia que poseen los contenidos digitales educativos sobre la motivación en alumnos con discapacidad auditiva.

HIPÓTESIS 1:

Los contenidos digitales educativos producen una mayor motivación en alumnos de sexo masculino.

HIPÓTESIS 2:

Los contenidos digitales educativos producen una mayor motivación en el área de conocimiento de Matemáticas que en la de Educación Física.

HIPÓTESIS 3:

Los contenidos digitales educativos producen una mayor motivación en alumnos de menor edad.